Подростковый возраст проходит где‑то между школьными сочинениями и бесконечной лентой рекомендаций. На занятиях ребята учатся видеть, как художественные тексты и медиа говорят об одном и том же, только разным языком — от толстых литературных журналов до блогов, пабликов и личных страниц авторов.
Сначала участники разбираются, зачем существовали журналы, которые выписывали целыми семьями, и чем они напоминали современные платформы. Обсуждают, какие рубрики могли бы выглядеть сегодня как шутки, подборки цитат или сторис, и почему даже короткая шуточная заметка отражает свои время и настроения читателей. Это помогает посмотреть на классику не как на обязательный список к экзамену, а как на живую медиасреду другой эпохи.
Отдельный блок посвящён собственному письму. Школьники пробуют разные форматы: мини‑рассказы, стихи, колонки‑мнения, рецензии на книги и фильмы, небольшие интервью. Задания выстроены так, чтобы каждый смог опереться на свой опыт — обсудить любимый сериал, игру, музыкальную группу или блогера и при этом сохранить требования к хорошему тексту: ясность, логичность и выразительность.
Важная часть курса — разговор о том, где сегодня живёт литература. Подростки сравнивают печатные и цифровые форматы, узнают, как устроены редакции, чем отличаются авторские колонки от новостных заметок, какие площадки подходят для публикации собственных текстов. Вместе с преподавателем они собирают пробный номер литературного журнала: придумывают рубрики, распределяют роли и обсуждают, как сделать выпуск интересным ровесникам.
Курс подойдёт старшеклассникам, которые хотят увереннее чувствовать себя в мире текстов, научиться критически читать и осмысленно писать, а не просто «сдавать» сочинения. Занятия дают ощущение творческой команды и показывают, что литература может быть не только в учебнике, но и в привычных медиаформатах — от бумажной полосы до короткого ролика.
Куда сходить с детьми в Екатеринбурге, можно узнать на KudaGo.
Отзывы о курсе «В смысле. Литература и медиа»